7-12歲的孩子有哪些繪畫特點？
- 時間：2022-08-30-14-46
- 來源：百家號
- 作者：教育優推
在畫畫的過程中，一定要遵循幼兒的繪畫發展階段。如果沒有正確的引導，違反了孩子的心理發展，強行將知識和技巧灌輸到孩子們的腦海中，就會讓他們對繪畫產生厭惡和排斥，從而影響他們的興趣。今天我們來給寶爸寶媽們講解一下7-12歲的孩子有哪些繪畫特點？這些家長一定要知道。
七到九歲
大約7歲的兒童，他們的腦部神經連結速度很快，隨后他們之間的聯系就會變少。這種神經遞減的過程實際上是由大腦中頻繁使用的神經鏈接逐漸提高，并去除了平時不常用的神經鏈接。因此，在孩子7歲左右，大腦的突觸連接發展速度很快的時候，應該多運動，音樂，體育，美術等等。
隨著兒童的生活面的擴展，他們的認知能力和理解能力都得到了較好的發展。這時，他們會注意到對象的特點、動態和生活情況，可以用自己的感覺來描繪自己所熟悉的人和生活，因為他們經常用想象來代替觀察，所以他們的繪畫范圍很廣，可以說是無邊無際。
例如，當他們看到月亮和星星的時候，他們會在月亮上閱讀，當他們看到星星的時候，他們會想要和它們通話。我們大人們雖然見多識廣，但由于現實生活的限制，我們的想象力也受到了限制。
8歲以上的孩子在經歷了兩個不同年齡段的涂鴉和繪畫，獲得了一些經驗和體驗。這一時期的作品，對形體的認識和領悟更為清晰，線條更為流暢，表達意識的能力也得到加強，以自我為中心的表現更為突出，喜愛運用各種素材來進行畫面創作。
在這個時期，孩子們的創作欲望很強，是他們的繪畫活動的高潮。
在此階段，父母要特別重視對幼兒進行正確的引導，以防止兒童過分單一化、人格化、概念化，從而使兒童喪失其藝術特色與內涵。
大部分父母在接近9歲的時候，都會急于讓自己的孩子去追求成人的事物，而僅僅是模仿他們的筆墨和繪畫，把他們的作品作為自己的標準，而不是把他們的作品作為自己的標準。雖然模仿是一種學習畫技的方式，但是讓一個孩子簡單的模仿，也許會很快就會有效果，訓練了他的眼睛和手寫的協調性，但是都不需要用到大腦。
他照搬了一些現成的圖畫，這些圖畫都是畫家經過觀察、歸納、提煉等藝術處理而形成的，是別人的作品，而不是自己的作品。簡單的照搬畫畫，不僅會阻礙他的記憶力和想象力，還會阻礙他的創作。何時將重點放在學習畫法上？九歲之后……
九歲到十二歲
兒童在9歲時，通常會在學校里進行比較正規的美術教學，隨著年齡的增長，他們的心理、身體狀況也會逐步成熟，并會向成人美學方向發展。他們不再滿足于以前所作的作品，也不再喜歡，于是他們就提出要“像”一些。
不但要有形狀和顏色的逼真，還要有立體和空間的感覺（視覺有了一定的深度）。他們逐漸地尋求如何在平面上，用合理的空間透視關系來描述與現實相貼近的圖像。不過，這還遠遠不夠，要想了解這個世界，必須在11歲之后，才能掌握這個世界的本質。
10歲時，仍應注重聯想，解構重構，不同角度的思考，引導兒童創造性地思考，擴展他們的想象力。主要是培養兒童思維、多維度思維、再造性思維；培養兒童創造性思維、多維度思維、思維方式、思維方式、思維方式等。
在這個時期，許多兒童都喜歡練習較直觀的繪畫，例如素描寫生；由淺到深，循序漸進，易于見效。他們可以看出成績，因此他們會將注意力轉向純粹的基礎技巧練習。但是，這種缺乏幼稚和幼稚的繪畫作品，并不是很受歡迎的，因此，他們的熱情很容易受到挫折，對創造的渴望也就越來越少了。因此，10歲之后，孩子們就會產生一種心理上的轉變，要對孩子們進行正確的指導。
《素描寫生》曹皓文 11歲 選自《少兒畫苑》國際少兒書畫大賽
11、12歲兒童能夠正確地表現事物，并逐漸進入現實主義的境界，其理解力和專業技能的提升，使得他們能夠打破固有的思維，超越想象，創造出更有吸引力的作品。在此階段，教師主要是指導兒童對表達的課題進行解析，并透過解構替換、鼓勵有思想情感的張揚、支持不同的理解、表達不同的思考方式；從審美、藝術情操、自信心和團體意識等方面，不斷地提升自己，突破自己的創造力。
所以，12歲以下，只提倡孩子學習創意性質的思維繪畫和意象素描等美育課程。因為，少年兒童繪畫必須依據孩子的年齡特點和心理發展規律，點點滴滴，耳濡目染，完全是一個潛移默化的熏陶的過程。
本文從幼兒的心理變化出發，闡述了幼兒繪畫在不同時期的發展。年齡只是一個大致的分水嶺，有些孩子還處于發育早期，有些孩子在這一點上表現得比較遲鈍。這部分與兒童生活的環境有關系，“人是環境的兒子”這一說法是正確的。
每個孩子的成長環境都是不一樣的，而他們的成長環境無時無刻都在影響和刺激著他們的感覺。兒童受到的環境的影響，智力的發展受到了一定程度的影響。環境的刺激程度越高，孩子的自由活動經驗就會越多，感知力就會越強。
